{"id":3289,"date":"2025-04-30T23:29:00","date_gmt":"2025-04-30T23:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/americaazul.cl\/?p=3289"},"modified":"2026-08-06T23:30:31","modified_gmt":"2026-08-06T23:30:31","slug":"docentes-daniela-lazcano-y-maria-paz-galvez-lideran-tres-proyectos-centrados-en-comunicacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/americaazul.cl\/index.php\/2025\/04\/30\/docentes-daniela-lazcano-y-maria-paz-galvez-lideran-tres-proyectos-centrados-en-comunicacion\/","title":{"rendered":"Docentes Daniela Lazcano y Mar\u00eda Paz G\u00e1lvez lideran tres proyectos centrados en Comunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Las iniciativas buscan vincular las teor\u00edas comunicacionales con la realidad social, promoviendo el aprendizaje y la participaci\u00f3n activa de los estudiantes en diversas comunidades.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/h2>\n\n\n\n
\"WhatsApp-Image-2025-04-22-at-11.19.58-AM-150x84<\/figure>\n\n\n\n

En el marco del concurso impulsado por el Programa de Desarrollo Docente<\/a> de la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, se adjudicaron dos propuestas presentadas por acad\u00e9micas de la Escuela de Periodismo. Entre ellas destaca la iniciativa \u201cNarrativas Transmedias para la ense\u00f1anza de las teor\u00edas de la Comunicaci\u00f3n\u201d<\/strong>, postulada por las profesoras Daniela Lazcano<\/a> y Mar\u00eda Paz G\u00e1lvez<\/a>, en la l\u00ednea de innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Este reconocimiento forma parte de la primera etapa del Concurso de Proyectos de Docencia 2025<\/a> de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (PUCV)<\/a>, realizada durante el mes de marzo. La instancia busca brindar apoyo y financiamiento a docentes de todas las unidades acad\u00e9micas, con el fin de potenciar iniciativas orientadas al fortalecimiento de sus asignaturas. <\/p>\n\n\n\n

Para participar, las postulaciones deb\u00edan enmarcarse en alguna de las tres categor\u00edas establecidas: innovaci\u00f3n, orientada a abordar problem\u00e1ticas reales en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza; investigaci\u00f3n, centrada en la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento con foco en la mejora de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas; y evaluaci\u00f3n, cuyo objetivo es optimizar las acciones y procesos relacionados con la valoraci\u00f3n del desempe\u00f1o estudiantil.<\/p>\n\n\n\n

\u201cYo estoy feliz, porque estoy cumpliendo un sue\u00f1o con este proyecto. Ten\u00eda muchas ganas de hacerlo, porque cuando hicimos el podcast \u201cPensar la Comunicaci\u00f3n: En teor\u00eda\u201d, en  la base de ese proyecto estaba esta misma idea. A veces las teor\u00edas de la Comunicaci\u00f3n o con los ramos te\u00f3ricos o conceptuales uno puede pensar que est\u00e1n s\u00faper alejados y que sirven solo para escribir y hacer investigaciones\u201d, reflexion\u00f3 Daniela Lazcano, docente y secretaria acad\u00e9mica de Periodismo PUCV.<\/p>\n\n\n\n

Una propuesta para las nuevas generaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El prop\u00f3sito de esta iniciativa es dise\u00f1ar un repositorio digital que integre contenidos transmedia, con el objetivo de apoyar la ense\u00f1anza de las teor\u00edas abordadas en los cursos de Comunicaci\u00f3n I y II, durante el primer a\u00f1o de la carrera de Periodismo. As\u00ed lo explic\u00f3 la profesora, quien adem\u00e1s destac\u00f3 la importancia de que los estudiantes cuenten con material de apoyo que les permitan profundizar su comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTambi\u00e9n podemos tener otros recursos que est\u00e9n m\u00e1s familiarizados, incluso con la vida cotidiana o la forma en que las nuevas generaciones tienen de relacionarse con el conocimiento y la informaci\u00f3n, para que puedan aportar como complemento a estos formatos m\u00e1s tradicionales de la ense\u00f1anza\u201d, explic\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, coment\u00f3 que desde hace alg\u00fan tiempo incorpora recursos adicionales en sus clases, como el uso de canciones para ilustrar conceptos te\u00f3ricos. Un ejemplo de ello es el tema Sudamerican Rockers<\/em> de Los Prisioneros, que utiliza para abordar el concepto de imperialismo cultural, o Canci\u00f3n Bonita<\/em> de Moral Distra\u00edda, que \u2014seg\u00fan su interpretaci\u00f3n\u2014 ofrece una cr\u00edtica al mercado al desvirtuar el valor del arte.<\/p>\n\n\n\n

\u201cYo estoy convencida de que las teor\u00edas son s\u00faper \u00fatiles, no solo para el paper, son \u00fatiles para entender nuestra vida cotidiana, entender por qu\u00e9 a veces tambi\u00e9n hasta nosotros mismos nos valoramos de una u otra manera. Nos va a servir para incluso nuestra construcci\u00f3n de identidad. Nos va a servir entender el patriarcado, la hegemon\u00eda, las disputas ideol\u00f3gicas, nuestro capital cultural, nuestro capital social, todo esos conceptos nos sirve para entendernos\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A partir de esta experiencia, se\u00f1al\u00f3 que, junto a la profesora G\u00e1lvez, tienen el inter\u00e9s de realizar una curadur\u00eda de contenidos. Esta iniciativa surge de la preocupaci\u00f3n por la sobrecarga de informaci\u00f3n disponible en Internet, donde abundan fuentes de diversa calidad y veracidad. \u201cAh\u00ed est\u00e1 nuestro rol como profesoras, en el fondo, poder hacer esta curadur\u00eda de los distintos contenidos que se puedan generar\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Con esta inquietud como punto de partida, ambas acad\u00e9micas buscan trabajar desde un inicio con materiales dise\u00f1ados en formatos alternativos al art\u00edculo acad\u00e9mico tradicional. Ya en 2022, durante el curso Comunicaci\u00f3n I, desarrollaron junto a sus estudiantes una actividad que consisti\u00f3 en entrevistar a diversos investigadores sobre distintas teor\u00edas de la Comunicaci\u00f3n. Dicho material se incorporar\u00e1 al repertorio de recursos que formar\u00e1n parte de los futuros contenidos de la propuesta.<\/p>\n\n\n\n

Con la intenci\u00f3n de adaptar los contenidos a los formatos m\u00e1s accesibles, planean aplicar una encuesta a la generaci\u00f3n 2025 y as\u00ed identificar sus preferencias digitales o audiovisuales. A partir de esa informaci\u00f3n, esperan desarrollar los materiales faltantes y, hacia septiembre, contar con un prototipo del sitio digital. Este ser\u00e1 presentado a los mismos alumnos, ya cursando Comunicaci\u00f3n II, quienes entregar\u00e1n retroalimentaci\u00f3n sobre su utilidad y funcionamiento.<\/p>\n\n\n\n

Proyectos adjudicados en Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde la Vicerrector\u00eda de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/a> (VCM) tambi\u00e9n se abri\u00f3 un fondo concursable orientado a fortalecer la relaci\u00f3n entre la Universidad y su entorno, en los niveles local, regional y nacional. En este marco, las profesoras Daniela Lazcano y Mar\u00eda Paz G\u00e1lvez presentaron dos propuestas individuales: \u201cReporteros Glo-Cales: experiencias de periodismo escolar para la ciudadan\u00eda global desde la identidad local\u201d, y \u201cCOMUNicativa: Jornada de formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n\u201d, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n

Reporteros Glo-Cales: experiencias de periodismo escolar para la ciudadan\u00eda global desde la identidad local<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El proyecto liderado por la docente Daniela Lazcano, \u201cReporteros Glo-Cales\u201d, da continuidad a una iniciativa con nueve a\u00f1os de trayectoria. La propuesta re\u00fane las actividades de VCM desarrolladas por la Escuela de Periodismo en diversos establecimientos educacionales, a trav\u00e9s de talleres impartidos por estudiantes voluntarios del programa CUVIC<\/a>, que hoy cuenta con 27 integrantes de distintos niveles, adem\u00e1s del exalumno Francisco Canales, quien act\u00faa como coordinador del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Dirigida principalmente a colegios p\u00fablicos o municipalizados, la iniciativa contempla este a\u00f1o la realizaci\u00f3n de talleres en diez instituciones de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, en comunas como Valpara\u00edso, Laguna Verde, Nogales, Pe\u00f1uelas y Los Andes. La experiencia ha tenido una positiva recepci\u00f3n por parte de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, quienes valoran estos espacios como oportunidades para expresar sus opiniones, compartir intereses y dialogar con sus pares.<\/p>\n\n\n\n

COMUNicativa: Jornada de formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"WhatsApp-Image-2025-04-22-at-11.19.58-AM-1-150x84<\/figure>\n\n\n\n

Por otro lado, G\u00e1lvez encabeza la iniciativa COMUNicativa, que busca sistematizar y dar continuidad a una serie de actividades impulsadas desde los inicios de CUVIC, centradas en la formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n para organizaciones sociales y peque\u00f1os emprendimientos. El proyecto tambi\u00e9n contempla la participaci\u00f3n activa de alumnos, quienes colaborar\u00e1n tanto en la elaboraci\u00f3n del diagn\u00f3stico como en el dise\u00f1o de los talleres. \u201cLa idea es que contemos con el apoyo de los estudiantes, as\u00ed que pensamos que eso va a ser una valiosa experiencia preprofesional para quienes decidan sumarse a la iniciativa\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, explic\u00f3 que los talleres estar\u00e1n dirigidos a personas sin formaci\u00f3n en periodismo y, por lo tanto, se enfocar\u00e1n en un nivel inicial. Las tem\u00e1ticas se definir\u00e1n a partir del diagn\u00f3stico previo, pero estar\u00e1n vinculadas a los saberes de la Escuela y adaptadas a las necesidades actuales de organizaciones sociales y peque\u00f1os emprendimientos, como el uso de redes sociales con fines de emprendimiento, comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica o el dise\u00f1o de campa\u00f1as comunicacionales.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o, la Escuela de Periodismo impuls\u00f3 tres propuestas que abordan p\u00fablicos diversos desde un enfoque com\u00fan, la comunicaci\u00f3n como herramienta de vinculaci\u00f3n y proyecci\u00f3n social. Las iniciativas lideradas por las profesoras Daniela Lazcano y Mar\u00eda Paz G\u00e1lvez dan cuenta de un esfuerzo por proyectar los conocimientos desarrollados en el aula hacia espacios concretos de interacci\u00f3n con el entorno, fortaleciendo as\u00ed el compromiso formativo y social de la unidad acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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