{"id":2551,"date":"2021-01-08T14:00:00","date_gmt":"2021-01-08T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/americaazul.cl\/?p=2551"},"modified":"2026-07-30T02:03:20","modified_gmt":"2026-07-30T02:03:20","slug":"profesora-maria-soledad-vargas-en-la-medida-en-que-tu-haces-sensibles-a-los-futuros-periodistas-o-comunicadores-sociales-puedes-eliminar-la-violencia-hacia-la-mujer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/americaazul.cl\/index.php\/2021\/01\/08\/profesora-maria-soledad-vargas-en-la-medida-en-que-tu-haces-sensibles-a-los-futuros-periodistas-o-comunicadores-sociales-puedes-eliminar-la-violencia-hacia-la-mujer\/","title":{"rendered":"Profesora Mar\u00eda Soledad Vargas: \u201cEn la medida en que t\u00fa haces sensibles a los futuros periodistas o comunicadores sociales, puedes eliminar la violencia hacia la mujer\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde el a\u00f1o 2017 que la profesora Mar\u00eda Soledad Vargas Carrillo es parte de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.unitwin.net\/\">UNITWIN<\/a>, una red de trabajo e investigaci\u00f3n de UNESCO que enfoca su labor en g\u00e9nero, medios de comunicaci\u00f3n y nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img  title=\"\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/storage.googleapis.com\/pucvedp\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Captura-de-Pantalla-2021-12-29-a-las-13.15.25-min.jpg\"  alt=\"Captura-de-Pantalla-2021-12-29-a-las-13.15.25-min Profesora Mar\u00eda Soledad Vargas: \u201cEn la medida en que t\u00fa haces sensibles a los futuros periodistas o comunicadores sociales, puedes eliminar la violencia hacia la mujer\u201d\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ya son 19 las universidades a nivel mundial que est\u00e1n colaborando en este proyecto que tiene como fin espec\u00edfico&nbsp;<em>\u201cpromover la igualdad de g\u00e9nero y la participaci\u00f3n de las mujeres en los medios de comunicaci\u00f3n y a trav\u00e9s de ellos a escala mundial mediante la investigaci\u00f3n, la educaci\u00f3n y la promoci\u00f3n\u201d<\/em>&nbsp;(<a href=\"http:\/\/www.unitwin.net\/\">uniTwin | UNESCO<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Latinoam\u00e9rica son cuatro los pa\u00edses que se han integrado a esta red: M\u00e9xico (Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico), Ecuador (Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar) , Costa Rica (Universidad Nacional de Costa Rica) y Chile (Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfEn qu\u00e9 consiste el trabajo de investigaci\u00f3n que han desarrollado y cu\u00e1les son los resultados que han obtenido hasta ahora?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El primer paso fue consolidarse como red de trabajo e investigaci\u00f3n. Luego, aterrizamos el proyecto que fue liderado por Aim\u00e9e Vega Montiel, Claudia Pavoldani y Lisa French, al caso chileno y, junto con la directora de la Escuela, Mar\u00eda Pilar Bruce, levantamos un diagn\u00f3stico con fines investigativos a nivel nacional, que ten\u00eda como objetivo mapear y saber si en Chile se integraba o no la perspectiva de g\u00e9nero en las carreras de periodismo y comunicaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de esto, en el a\u00f1o 2019, publicamos un libro que lo hicimos con el sello de la UNESCO que se llama&nbsp;<em>\u201cGender, media &amp; ICTs: new approaches for research, education &amp; training\u201d<\/em>, que, justamente, sigue con el correlato de la etapa en que estamos actualmente, que tiene como prop\u00f3sito&nbsp;<strong>impulsar la formaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero tanto para estudiantes de comunicaci\u00f3n social como para comunicadores, periodistas y docentes que ense\u00f1an esta profesi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A su vez, el diagn\u00f3stico tambi\u00e9n fue traducido a otro libro que nace gracias a una invitaci\u00f3n del Consejo de Rectores de Valpara\u00edso, que se denomin\u00f3&nbsp;<em>\u201cG\u00e9nero y Universidad, una pregunta abierta\u201d<\/em>, en donde con la profesora Pilar Bruce y Vanessa Gadaleta, periodista y ex alumna de la Escuela, mostramos una parte de este mapeo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este a\u00f1o hemos ido trabajando en un proceso que se ha alargado por el estallido social y la pandemia, es un nuevo proyecto de formaci\u00f3n que present\u00e9 en la universidad. Nace porque junto con Pilar, a ra\u00edz de la experiencia de la redacci\u00f3n de este libro, se nos ocurri\u00f3 plantear un optativo denominado \u201cG\u00e9nero, medios y nuevas tecnolog\u00edas\u201d, y a partir de \u00e9l, investigamos y estamos preparando un art\u00edculo junto a Francisca Mayorga, ex alumna de la Escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En paralelo, estuvimos desarrollando esta idea de ense\u00f1ar a comunicadores sociales y docentes en los talleres de formaci\u00f3n, tuvimos que atrasar todo por el estallido social, e hicimos en enero las capacitaciones en Valpara\u00edso y Santiago. En ese mismo mes, vino Aim\u00e9e Vera a Chile y ah\u00ed aterrizamos una did\u00e1ctica para bajar estos contenidos. Ahora en noviembre, los acabamos de replicar en el marco del Congreso ALAIC 2020, donde hicimos un taller de formaci\u00f3n a nivel continental.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Actualmente, \u00bfEn qu\u00e9 etapa se encuentra el proyecto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estamos en la fase de formaci\u00f3n, en donde tenemos que informar a la UNESCO que cumplimos con este proceso. Si lo miramos desde la perspectiva hist\u00f3rica, primero fue el diagn\u00f3stico, luego armar el manual que se consolid\u00f3 en el libro, y, en tercer lugar, la etapa actual de formaci\u00f3n que se ha extendido a partir del estallido social, y posteriormente, la pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La idea principal de esta fase es que cuando se hagan los talleres de formaci\u00f3n, se desarrolle una especie de manifiesto o una declaraci\u00f3n que d\u00e9 cuenta del trabajo realizado y los resultados de lo aplicado. Dado que, a la larga, el objetivo final es, por decirlo de alguna forma, transformar el mundo, es decir, incidir en las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la UNESCO le interesa trabajar oficialmente en universidades para que, finalmente, esto se incorpore en pol\u00edticas institucionales de las entidades acad\u00e9micas, no solo a nivel de la ONG o a nivel de otras fundaciones, sino que esto pueda influir realmente en la formaci\u00f3n de profesionales con perspectiva de g\u00e9nero, sobre todo, en este caso, en el \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n. Por lo que, claro, estamos pensando en intervenir en el \u00e1mbito pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Considerando el contexto actual, \u00bfC\u00f3mo ha sido el trabajo de la red durante la pandemia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nos hemos tenido que adaptar a estas nuevas modalidades de reuni\u00f3n y convocatoria. Yo lo comparo con los talleres de formaci\u00f3n presenciales que realizamos tras el estallido social, en esa ocasi\u00f3n esperamos una mayor convocatoria, y en cambio, la modalidad virtual y la tecnolog\u00eda facilit\u00f3 la participaci\u00f3n de personas en el \u00faltimo que tuvimos. En una oportunidad, \u00edbamos a viajar para hacer talleres en Concepci\u00f3n y en la Universidad Austral de Valdivia, pero dado todo este contexto, no pudimos llegar a esos p\u00fablicos, por lo tanto, igual nos quedamos al debe con algunas cosas que nos aportaba la presencialidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De igual forma, seguimos trabajando en red, junt\u00e1ndonos en reuniones y haciendo informes, ya que, de igual manera, hay que responder al trabajo a pesar de que los productos se han visto afectados, en este caso, los talleres de formaci\u00f3n. Algunas cosas quedaron un poco en la nube, pero finalmente uno va retomando y ordenando.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 aprendizajes para su vida profesional y personal ha obtenido de esta experiencia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por un lado, hace mucho tiempo que no trabajaba en investigaci\u00f3n. Cuando me incorpor\u00e9 a la Universidad, trabaj\u00e9 como profesora instructora en donde hac\u00edamos trabajo investigativo en radio y mi rol era coordinar a los ayudantes de investigaci\u00f3n y \u00a1A m\u00ed me encantaba! Esta oportunidad me ha posibilitado recuperar el campo de la investigaci\u00f3n que hab\u00eda dejado pausado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, siempre me gust\u00f3 trabajar en red, soy de la idea de que solo o sola no vas a llegar a ning\u00fan lado, hay que trabajar de forma mancomunada y tambi\u00e9n con generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, que el d\u00eda de ma\u00f1ana se puedan dedicar a esto. Tambi\u00e9n me di cuenta de que hay que atreverse. En mi caso me cuesta mucho hablar en ingl\u00e9s y he tenido que ir a varios encuentros en donde hay que hablar de t\u00fa a t\u00fa en ese idioma. Por lo que entend\u00ed que, te guste o no te guste, es la lengua que te permite comunicar, y si no lo puedes hablar, bueno, escr\u00edbelo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro aspecto que me ha ense\u00f1ado varias cosas fue integrarme a grupos interculturales, que es algo que en verdad me encanta. En el fondo eso ha sido lo m\u00e1s interesante en este trabajo en red, por ejemplo, compartir con personas de otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica, como tambi\u00e9n de Estados Unidos, Italia, etc. Es una experiencia que te abre todo un mundo y nuevos horizontes. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n ha sido muy valioso formar grupos, mostrarles a las y los estudiantes que este es un campo profesional s\u00faper bonito e interesante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Finalmente, \u00bfCu\u00e1les son las proyecciones a futuro para la red?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yo creo que ahora viene como la bajada de todo el trabajo. Piensa t\u00fa que en el diagn\u00f3stico que nosotros hicimos solo hab\u00eda un 3% de universidades, es decir, de programas de comunicaci\u00f3n en el nivel de carrera de Periodismo, mag\u00edster y doctorado en el pa\u00eds, que integraban perspectiva de g\u00e9nero en sus mallas curriculares. Por ende, ahora la tarea de formaci\u00f3n es s\u00faper urgente. En el fondo,<strong>&nbsp;este mapeo tambi\u00e9n dec\u00eda que ese 3% ocurr\u00eda por voluntad propia de los profesores y profesoras y, claramente, no basta con la voluntad propia de los docentes para generar un verdadero cambio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al final lo que dice UNESCO y sus l\u00edderes, es que ellos pueden exigirles a las universidades que de alguna manera se comprometan y no dejen esta tarea solo a la motivaci\u00f3n de ciertos acad\u00e9micos o acad\u00e9micas, sino que sea parte de la formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n social. Ya se ha visto que en la medida en que t\u00fa haces sensibles a los futuros periodistas o comunicadores sociales, puedes eliminar la violencia hacia la mujer a nivel social, en los medios y combatir la invisibilidad de estos temas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Creo que hay mucho que hacer. Si me preguntas si es que yo lo puedo hacer, no lo s\u00e9- jajaja- pero si yo no puedo, que lo hagan mis disc\u00edpulas. Pienso y espero que m\u00e1s adelante se potencie esta formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por Josefa Mena<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde el a\u00f1o 2017 que la profesora Mar\u00eda Soledad Vargas Carrillo es parte de\u00a0UNITWIN, una red de trabajo e investigaci\u00f3n de UNESCO que enfoca su labor en g\u00e9nero, medios de 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